Una obra didáctica que reivindica la urgencia de leer a Emilia Pardo Bazán en las aulas

La editorial Sansy acaba de publicar Cuentos Comentados. Emilia Pardo Bazán, una obra didáctica escrita por los profesores leoneses María Gallego Reguera y Félix Villafañe Pacho. El libro propone una lectura profunda y actualizada de los cuentos de la autora gallega, con el objetivo de fomentar el pensamiento crítico y la educación en valores entre el alumnado.

Los autores defienden que “leer y estudiar a Pardo Bazán en clase es totalmente urgente”, destacando la relevancia de su obra para comprender los dilemas universales del ser humano en un contexto contemporáneo marcado por la irrupción de la inteligencia artificial.

Una guía literaria para comprender a Pardo Bazán hoy

La publicación incluye una introducción contextual que sitúa a Emilia Pardo Bazán en su tiempo y analiza las razones por las que su literatura sigue siendo tan vigente. Cada relato va acompañado de un comentario literario detallado que profundiza en los símbolos, personajes, crítica social y estilo narrativo, con el propósito de invitar al alumnado a pensar, sentir y dialogar.

Además, el libro incorpora actividades de comprensión lectora, comentario de texto y reflexión personal, diseñadas para implicar emocionalmente a los estudiantes y facilitar la labor del profesorado gracias a un solucionario completo.

Innovación visual y tecnología en la enseñanza

Como elemento innovador, la obra está ilustrada con imágenes generadas por inteligencia artificial, lo que aporta un toque visual contemporáneo y estimula la conexión del alumnado con los clásicos desde una mirada moderna.

Los autores

• María Gallego Reguera, doctora en Comunicación, periodista, escritora y profesora en la Escuela de Arte y CRBC de León.

• Félix Villafañe Pacho, profesor de Lengua Castellana y Literatura, experto en análisis del discurso, enseñanza del español y tecnologías aplicadas a la docencia.

Ambos comparten la convicción de que Emilia Pardo Bazán debe ocupar un lugar central en la enseñanza de la literatura, no solo por su valor estético, sino también por su capacidad para formar ciudadanos críticos y conscientes en la era digital.